《多媒体技术》教学大钢

一、课程描述

多媒体技术的特点是处理各种媒质的信息，包括文字、数据、图像、图形、声音等形式。其内容囊括政治、经济、科学、教育、法律、文艺、体育等社会生活的各个领域，应用范围进入几乎所有的自然科学与社会科学领域。

多媒体技术的研究涉及到软硬件体系结构、信息处理、数据压缩、数据库技术、多媒体通信和动画技术等。多媒体技术也是界面技术、通信技术与控制技术的综合。既考虑系统性，更侧重于实用性、新颖性，综合性。

二、课程目标

本课程让学生掌握如何组织硬件、软件构成多媒体计算机系统，了解什么是多媒体集成，如何开展虚拟设计。学习触摸屏技术、多媒体信号的获取及处理。通过多媒体节目创作平台，结合超文本与超媒体、光存储技术开发出有较强交互能力的多媒体作品。培养电化教学的设计能力，并使之符合教学规律。

（一） 理论目标：

1. 基础知识

l 什么叫MPC标准

l 视频卡、声频卡的功能、结构和工作原理

l 什么是PS/2口、串行口、并行口及USB接口?

l 数字图像、图形

l 声音信号和听觉的基本特征

l 数字音频有哪几种格式

l MIDI电子合成的基本原理

l 如何获取图形、图像素材

l 计算机动画的基本原理

l 数据压缩技术的基本概念和分类

l 超文本和超媒体的概念

l “流”式媒体的基本概念

2. 专业技术

（1） 多媒体设计系统的输入输出设备

l 扫描仪的结构原理和使用时的参数设置

l 数码像机和数码摄像机的结构和CCD器件的作用

l 打印机的类型和彩色打印原理

l 触摸屏的结构和定位原理

（2）数字图像、图形和色彩视觉

l 颜色的三要素：亮度、色调和饱和度

l 彩色空间、加性色彩和减性色彩

（3）数字音频信号和声音卡

l 声音的采样原理和如何避免频率混叠

l 声频信号的采集和编辑方法

（4）数字图形图像素材的获取与处理

l 数字图像的水墨画、油画和版画效果制作

l 数字图像变形特技

l 多媒体节目版面及艺术字的设计

（5）数字动画的创意设计

l 计算机二维动画和三维动画

l 用Bryce、Flash和3DS软件设计动画

（6）数字视频信号和视频卡

l 如何获取视频信息头

l 数字视频的基本原理和处理技术

（7）多媒体数据压缩技术

l 数据压缩与解压缩的方法

l 数据压缩技术的编码原理

（8）超文本和超媒体

l 超文本的节点网状关系

l 超媒体在网页设计

(9) 多媒体创作系统

l Authorware的设计技巧

l 媒体节目的工程化开发方法

l 多媒体节目的稿本编写规范

l Authorware创作多媒体作品，并进行打包

l Authorware作品的网上发布方法

l 光盘的刻录方法

(10) 多媒体数据在网络中的传输

l 多媒体数据在网络中传输的要求

l 压缩、矢量传输和实时着色的原理

l “流”式媒体系统的几类解决方案

(二)技能目标

l 培养自主承担项目和资源调度的组织能力

l 培养项目的工程化开发技术

l 调节彩色喷墨打印机的亮度、色彩调节

l 声音卡和MIDI设备的连接方法

l 视频捕获卡的使用方法

l 人机交互、版面布局和声音处理设计技巧

l 多媒体作品的打包和光盘刻录

l 多媒体作品的测试

l 多媒体作品光盘封面的设计

三、授课方法

l 在本课程教学中，实践“以学生为中心”的教学模式，改变以往的“以教师为中心，以教材为主体”的灌输式教学方法。“以学生为中心，主动权在教师”，使学生掌握所学课程的原理、特征，引导学生对所学内容产生浓厚的兴趣，变“教你学”为“我要学”。

l 实践“行为导向法“，重视学生活动和鼓励学生积极参加教学过程，这种方法的目的是通过改变态度和行为提高学习效率，因此也叫做行为导向（以学生为中心）的教学方法。

l 多媒体创作的教学以案例示范，分析源代码为主，让学生多从别人的作品中了解应避免什么，学习什么，如何吸收他人的经验，转化为自己的知识。结合讲授内容提出问题，组织讨论，然后教师总结。

l 提出项目或由学生自选项目，教师对不足之处提出建议，更不要忘记随时发现学生的创新点，及时向大家介绍，给予鼓励，实施方案应由教师审定。

四、学生测评的方法

以专业技术为导向制定课程的评估标准，为教育、训练制定明确的目标，使得教育和鉴定、考核不仅以传统的学术性、知识性内容为目标，还更看重以结合产业界需要，结全广东省新型工业的生产和技术对人才要求为目标。

l 项目管理能力：如何分析一个多媒体节目的诉求，如何正确估计开发该节目所需的资源（资金、设备、人力、时间），如何合理安排任务、如何掌握工程进度、如何制定每个环节的检查，避免让错误流到下一环节。如何对作品作多方面的测试和完善，如何组织发布、如何进行维护和提供服务。

l 解决技术问题能力：多媒体节目功能的分解、媒体类型的比例和数量、描述的标准、数据结构的规划、各模块的接口处理、交互方式的设定、分支和层的跳转、过渡特技的设计、视频和音频的同步、网络传输的速度、不同数据格式的光盘刻录技术。

l 自主学习能力：参考和懂得分析现有的多媒体节目的总体结构、分支情况、学会分析和总结他人的经验。学会自学软件应用，学会利用网络资源寻找资料、印证论点。

l 创造能力：训练借鉴能力，培养多媒体节目的创作风格和功能特色，培养设计创意。

l 协同工作与交际能力：多媒体节目是一个团队共同推进的项目，大量的超级链接，协同工作和团队精神的锻炼是十分必要的。

l 以实际工作结果为能力的证明：通过全过程的讨论和评价，各个环节的检查，经历过所要求的训练内容，则认为其掌握本课程的技术能力是自然形成的。

五、教学内容

模块	理论知识	技能训练
1	信息高速公路与多媒体技术	信息与数据的关系、数据压缩技术
2	数字图像的处理	点阵图、矢量图、视频和动画
3	数字音频的处理	录音技术、声波文件和电子合成声音
4	多媒体开发平台的特色和选择	开发系统的软硬件配置和著作软件的使用
5	人机交互设计	分支和链接的结构
6	多媒体信息的网上传输	网上传输的分割，速度和同步
7	流媒体的设计	流式媒体的格式转换和播放
8	虚拟现实基本原理	360度浏览设计，六个自由度运动设计
9	多媒体节目的打包和发行	光盘刻录技术，多媒体信息的网上传输